• 須賀 啓介

行動目標小分類マスタ

行動対象 大分類名 中分類名 表示順 表示名 備 考  使用状態
一般教員 一般教員向け大分類A の名称を #11… 一般教員向け中分類A-1 の名称を #… 1 一般教員向け小分類A-1-① の名称を #1140 及び #1148 のテストのために長文かつ複数行のテキストにしたものです。 ああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類A の名称を #11… 一般教員向け中分類A-1 の名称を #… 2 一般教員向け小分類A-1-② 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類A の名称を #11… 一般教員向け中分類A-2 3 一般教員向け小分類A-2-① 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類A の名称を #11… 一般教員向け中分類A-2 4 一般教員向け小分類A-2-② 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類B 一般教員向け中分類B-1 11 一般教員向け小分類B-1-① 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類B 一般教員向け中分類B-1 12 一般教員向け小分類B-1-② 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類B 一般教員向け中分類B-2 13 一般教員向け小分類B-2-① 使用可 編集
一般教員 一般教員向け大分類B 一般教員向け中分類B-2 14 一般教員向け小分類B-2-② 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 101 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 101 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 101 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 102 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 102 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 115 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 教科指導 専門性の自己研鑽と生徒の実態(理解度)把… 116 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 生徒指導 情報の収集、分析、活用による適切な指導助… 103 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 生徒指導 情報の収集、分析、活用による適切な指導助… 104 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 生徒指導 情報の収集、分析、活用による適切な指導助… 117 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 生徒指導 情報の収集、分析、活用による適切な指導助… 118 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 校務遂行 目標実現への関わり方(教育方針の理解と企… 105 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 校務遂行 目標実現への関わり方(教育方針の理解と企… 106 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 校務遂行 目標実現への関わり方(教育方針の理解と企… 119 業績-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 校務遂行 目標実現への関わり方(教育方針の理解と企… 120 業績-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 報告・連絡・相談 周囲の不満の度合い 107 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 報告・連絡・相談 周囲の不満の度合い 121 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 積極性 あらゆることへの積極的参加度 108 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 積極性 あらゆることへの積極的参加度 122 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 協調性 論理的な言動と謙虚な対人対応 109 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 協調性 論理的な言動と謙虚な対人対応 110 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 協調性 論理的な言動と謙虚な対人対応 123 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 協調性 論理的な言動と謙虚な対人対応 124 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 確実性 納期の厳守を前提とした業務処理に対する真… 111 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 確実性 納期の厳守を前提とした業務処理に対する真… 112 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 確実性 納期の厳守を前提とした業務処理に対する真… 125 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 確実性 納期の厳守を前提とした業務処理に対する真… 126 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 マナー 挨拶、言葉遣い、服装、立居振舞等 113 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 マナー 挨拶、言葉遣い、服装、立居振舞等 127 執務態度-1 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 公共性 周りの人たちのことを先にする態度 114 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 公共性 周りの人たちのことを先にする態度 128 執務態度-2 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 意識・資質 倫理・人権 201 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 意識・資質 自己成長意欲 202 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 意識・資質 職責の自覚 203 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 意識・資質 協調性 204 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 意識・資質 市民感覚 205 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 能力 調整力 206 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 能力 意思決定力 207 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 能力 政策形成能力 208 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 能力 目標達成能力 209 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
一般教員 能力 育成指導能力 210 -- 2022/07/22: 自動登録 使用可 編集
管理職 管理職向け大分類A 管理職向け中分類A-1 21 管理職向け小分類A-1-① 使用可 編集
管理職 管理職向け大分類B 管理職向け中分類B-1 22 管理職向け小分類B-1-① 使用可 編集